【作 者】：网站采编
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【摘 要】：文章目录 1 分子诊断病理学教学现状及存在的问题 1.1 教学周期缩短，授课内容缩减 1.2 教学形式单一，缺乏临床实训 1.3 实训师资薄弱，教学资源缺乏 2 案例库的建立 2.1 资料收集 2.2

文章目录

1 分子诊断病理学教学现状及存在的问题

1.1 教学周期缩短，授课内容缩减

1.2 教学形式单一，缺乏临床实训

1.3 实训师资薄弱，教学资源缺乏

2 案例库的建立

2.1 资料收集

2.2 案例编排

2.3 思政融入

2.4 案例审核

2.5 案例评估

2.6 案例维护

3 特色

3.1 案例资料完整，侧重诊断标准和鉴别诊断

3.2 注重前沿性

3.3 注重分子诊断与靶向治疗的结合

4 案例库在线上线下混合式教学中的应用

4.1 线上

4.2 线下

4.3 结果分析

5 展望

文章摘要:建立针对病理学与病理生理学专业学术型硕士研究生的分子诊断病理学教学案例库，每个案例由背景资料、病史、治疗经过、诊断标准、鉴别诊断和靶向治疗6部分构成。将案例库应用于线上线下混合式教学，能激发学生的学习主动性和积极性，实现以临床岗位胜任力为导向的人才培养目标。

文章关键词:

论文DOI:10.20037/j.issn.1671-1246.2022.15.22

论文分类号:G642;R-4

文章来源：《诊断病理学杂志》 网址: http://www.zdblxzz.cn/qikandaodu/2022/0928/935.html